7月26日至31日，第37届国际音乐教育学会世界音乐教育大会在加拿大蒙特利尔召开。我校音乐学院青年教师张超应邀参会并作论文宣讲，展示其学术研究成果，引发了与会学者的广泛关注与热烈反响。

国际音乐教育学会是全球最具影响力的音乐教育组织之一。两年一度的世界音乐教育大会是该组织最重要的国际活动，旨在分享最新音乐教育研究成果、教育方法和实践经验，推动全球音乐教育的发展和创新，为音乐教育的全球化和多元化提供重要支持。

本届大会以“音乐教育中的团结：为所有人搭建桥梁”为主题，吸引了来自全球80多个国家和地区的千余名音乐教育研究和实践者。会议设主旨发言、论文宣讲、海报展示及专题工作坊等多种形式，并围绕音乐教育转型、学校音乐教育与师资培养等主题展开专题研讨，为全球学者提供了深度对话与思想交融的高端平台。

会上，张超博士以“中国高校青年教师职业幸福感调查研究——以JX省为例”为题作论文宣讲，展示其学术研究成果。该研究创新构建了高校青年教师职业幸福感“压力—资源—意义”三维影响模型，清晰、系统地阐释了职业压力、组织与个人资源、职业意义感三大核心维度对青年教师职业幸福感的内在作用机制，有效破解了青年教师职业发展痛点，具有前沿学术内涵与实际应用价值，获得与会学者的广泛关注与积极反馈。

学校始终高度重视青年教师学术成长与职业发展，积极鼓励教师参与国际高水平学术会议与专业交流。此次我校青年教师应邀参会并展示学术研究成果，既是其个人学术成长的里程碑，更体现了学校在人才队伍建设上的前瞻布局与持续投入，进一步提升了学校的国际学术影响力。